Escola e Currículo

O currículo é vivo, mesmo o currículo sistematizado é vivo, muda, é atualizado, se pararmos e olharmos a educação antes da atual LDB, perceberemos o quanto a educação vem saltando para a modernidade, vem, pelo menos “tentando”, se adequar aos novos tempos, incluindo em seu meio novos horizontes para serem trilhados e com isso melhorar a qualidade da educação. Os PCN’s estão aí para comprovar esse desejo, mais se há um “interesse” em melhorar a qualidade da educação, por que então ainda não aconteceu? O que falta à educação? Mais investimentos resolveriam todos os problemas? Acredito que uma boa parte sim, contudo não todos, nós professores, com nossas metodologias, com nossa formação, com nosso desejo de mudança é que exerceríamos tal papel com tamanha eficiência. Pois somos nós que estamos em sala de aula e percebemos que não se pode mais perder cinqüenta minutos de aula explicando a diferença entre adjunto adnominal e complemento nominal. A língua é muito mais que isso, é viva, é movimento, é expressividade e a tecnologia tem nos ajudado grandemente nesta nova empreitada. Sua característica mor é a praticidade, e é exatamente isso o que mais falta em nossas escolas, sermos práticos, objetivos, termos aulas de verdade, aulas para nossos alunos, não aulas para pedagogos, diretores e secretários de estados, que infelizmente vêem as salas ambientes como espaços improdutivos e por isso não os valorizam. Eles não imaginam e alguns de nós também não o quanto as aulas seriam mais produtivas com o auxilio das tecnologias.